中國十大照明品牌-開(kāi)爾照明|以健康之光，致敬教育之光

賡續百年初心，傳承師者精神，在這個(gè)滿(mǎn)天秋色、層林盡染的收獲時(shí)節，我們迎來(lái)了第四十個(gè)教師節，讓我們向孜孜于立德樹(shù)人、培根鑄魂的1800多萬(wàn)人民教師致以崇高的敬意和節日的問(wèn)候。

那些年，從講臺上扔下來(lái)的粉筆、放學(xué)后被留的堂、批改的紅彤彤的作業(yè) 、口是心非的“訓斥”……時(shí)過(guò)境遷，步入職場(chǎng)后的我們，越來(lái)越能體會(huì )到老師當年的良苦用心，亦越來(lái)越能體會(huì )到，知識于我們的這一生中的重要性。開(kāi)爾照明成立20余載，一直堅守為愛(ài)出發(fā)，在這個(gè)特殊的節日里，讓我們以健康之光，致敬教育之光。

對于我們，回家就代表著(zhù)下班，但是老師不一樣，老師回家只是換了個(gè)工作的場(chǎng)所，這個(gè)時(shí)候，一個(gè)健康舒適的書(shū)房必不可少。很多人會(huì )選擇按照圖書(shū)館的燈光設計直接照搬，無(wú)腦抄作業(yè)，但是照明是服務(wù)于人的設計，所以即便再好也不能直接照搬。

書(shū)房燈光設計，講究使用大量較低色溫光源，通過(guò)重點(diǎn)與非重點(diǎn)區域的明暗對比，營(yíng)造出合適的閱讀氛圍。

把閱讀區域作為空間的絕對重點(diǎn)，用臺燈、射燈或者筒燈，來(lái)營(yíng)造閱讀區的重點(diǎn)照明，核心就是“書(shū)需要照亮，書(shū)以外的東西不需要照亮”，結合材質(zhì)最終呈現一種明暗對比強烈的空間環(huán)境，營(yíng)造閱讀的沉浸感與儀式感。

【開(kāi)爾照明精品二代深防眩壓鑄鋁射燈】深藏光源結構設計，大遮光角避免眼睛直視燈光帶來(lái)的眩暈感、刺眼感，給眼睛最佳的舒適感覺(jué)。再以極窄邊框嵌入式安裝與整個(gè)空間結合起來(lái)，井然有序，彰顯書(shū)房的嚴謹性和專(zhuān)業(yè)性。

有強有弱才能稱(chēng)之為重點(diǎn)，所以不是放一盞燈就能成為重點(diǎn)的。為了不喧賓奪主，書(shū)房其他區域的用光就一定要克制。所謂克制，可以視為補充用光，補充用光的關(guān)鍵字是“柔”，開(kāi)爾照明【精品系列低壓燈帶】90高顯指，無(wú)頻閃無(wú)藍光，書(shū)房補充光非它莫屬。

參考圖書(shū)館燈光設計，建議不超過(guò)4000K的燈光，低色溫意味著(zhù)更少的藍光，所以選對燈具不僅呵護雙眼，還能減少我們對空間的緊張感。天花布光均勻且出光柔和，為空間提供了充足的閱讀照明。

顯色指數這個(gè)非常重要，顯色指數越高越能還原物體本身的色彩，Ra≥90保證長(cháng)時(shí)間伏案工作下，減緩眼睛的疲勞感。

書(shū)房，主要有兩種視覺(jué)工作：電子屏幕和紙張閱讀。對于這兩種類(lèi)型，光源相對于閱讀書(shū)和作業(yè)面的位置，決定了目標可視性。如果光源安裝的位置或者照射角度的不正確，會(huì )使電腦屏幕和部分紙張反射在“錯誤”位置上，形成反射眩光，因此，應該仔細考慮人眼、視覺(jué)目標和光源的相對位置。

我喜歡浪漫的詩(shī)人，我喜歡性格古怪的天才，因為這會(huì )讓我想起當年那個(gè)時(shí)刻用書(shū)本充實(shí)自己，只為讓自己變得淵博后，更好地解答學(xué)生的問(wèn)題的人。打開(kāi)燈坐在這里，聽(tīng)著(zhù)紙張摩擦發(fā)出的沙沙聲……在心里默默地說(shuō)一聲“老師，您辛苦了”!

任世界喧鬧，任年華蒼老，一塊黑板，三尺講臺，用自己的平凡和偉大，成就一個(gè)個(gè)年輕的夢(mèng)想，亦承載著(zhù)祖國的希望和民族的未來(lái)。